01.09.2008

Если не стоит задача превратить население в послушную обслугу, нам не нужны ЕГЭ и образовательный стандарт. Нужен — нестандарт

В 1963 году в Новосибирске впервые на территории Сибири и Дальнего Востока состоялся выпуск класса программистов-вычислителей.
Мне как учителю и классному руководителю ученики вручили «Диплом почетного программиста». Высшей похвалы быть не могло. Физики царили в мире.
Физико-математический бум 50—60-х годов был интересен тем, что ученые обратили свой взор на школу. Научно-техническая революция требовала нового типа обучения. Наш класс в Новосибирске возник неслучайно. Выдающийся ученый-математик Сергей Львович Соболев на одном из совещаний директоров школ рассказал о потребностях прикладной математики и вычислительной техники. В это время Академгородок со всеми своими институтами располагался в одном жилом здании. В сосновом бору стоял дом, на дверях отдельных квартир были таблички: «Институт генетики и цитологии», «Института математики», «Институт геологии» и т.д. Параллельно рождению городка осуществлялось вторжение ученых в школу.

01.09.2008

Если не стоит задача превратить население в послушную обслугу, нам не нужны ЕГЭ и образовательный стандарт. Нужен — нестандарт

В 1963 году в Новосибирске впервые на территории Сибири и Дальнего Востока состоялся выпуск класса программистов-вычислителей.
Мне как учителю и классному руководителю ученики вручили «Диплом почетного программиста». Высшей похвалы быть не могло. Физики царили в мире.
Физико-математический бум 50—60-х годов был интересен тем, что ученые обратили свой взор на школу. Научно-техническая революция требовала нового типа обучения. Наш класс в Новосибирске возник неслучайно. Выдающийся ученый-математик Сергей Львович Соболев на одном из совещаний директоров школ рассказал о потребностях прикладной математики и вычислительной техники. В это время Академгородок со всеми своими институтами располагался в одном жилом здании. В сосновом бору стоял дом, на дверях отдельных квартир были таблички: «Институт генетики и цитологии», «Института математики», «Институт геологии» и т.д. Параллельно рождению городка осуществлялось вторжение ученых в школу.

2 сентября 2008 г.

Вчера в Москве открылось первое в стране учебное заведение для дочерей военнослужащих

Дочери военнослужащих смогут получить хорошее образование. Причем в костюмах от Юдашкина Фото: Злаказова Лилия

Необычное учебное заведение - пансион воспитанниц министерства обороны - вчера официально прописалось в структуре военного ведомства.
Символический ключ директору пансиона Тамаре Фрольцовой вручил начальник Генштаба Николай Макаров. На открытие приехали статс-секретарь минобороны Николай Панков, главный армейский финансист Любовь Куделина, первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова и ее тезка, известный модельер Валентин Юдашкин.
Кстати, именно в костюмах от Юдашкина - в темно-синих бархатных юбках и пиджаках, отделанных розовым кантом - вышли на утреннюю линейку почти две сотни воспитанниц пансиона. Первый набор -это школьницы 9-11 классов, все без исключения - дети военнослужащих. Будущих воспитанниц представители минобороны отбирали по всем округам и флотам, от Камчатки до Калининграда. Преимущества отдавали дочерям погибших офицеров и прапорщиков. Жить им предстоит на полном гособеспечении, учиться в престижном пансионе, оборудованном по последнему слову техники.

30.08.08

Часть российских школ накануне учебного года испытывают нехватку педагогов. Острее всего потребность стоит в учителях иностранного, русского языков, математики и физики. Однако, список свободных вакансий отличается по регионам. Так, например, в Свердловской области не хватает учителей информатики и музыки, в Новгородской области наибольший дефицит в преподавателях иностранного языка, физической культуры, технологии и физики.

Возможно, привлечь специалистов, особенно молодых, не удается из-за невысокой оплаты труда: зарплата учителей меньше, чем средняя заработная плата по региону. Тем не менее в ряде субъектах РФ утверждают, что школы не нуждаются в педагогах, в Томске даже наоборот - учителя не хотят уходить на пенсию.

"Англичанки в особой цене"

Потребность в учителях иностранного языка, в частности, английского довольно остро стоит в некоторых регионах страны. Так в Новосибирской области остаются вакантными 88 мест учителей иностранного языка.

27.08.2008

Как выбрать нужный учебник в море предлагаемых книг
школа

Минобрнауки утвердило список почти из 1000 учебников, по которым разрешено заниматься государственным школам. Отыскать среди них тот, который рекомендован учителем, не так просто.
В "Педагогической книге" возле МХТ оживленно. Вокруг стеллажей, заваленных физиками, химиями, биологиями, бегают за продавцом мама с дочкой. У мамы - внушительный список, она говорит мне в сердцах: "Школа замучила со своими списками! Двух учебников еще не нашли. Поедем в Дом книги на Арбат. У нас в Истринском районе ни одного учебника в школе бесплатно не выдают - все покупай сам". "А я вообще второй раз приезжаю, - замечает другая покупательница. - В первый раз денег не хватило. Нужна география какого-то Мачо или Мача..." Женщина пытается разобрать каракули внука. "Максаковского! - подсказывает продавец. - Вот она!"
Родители послушно бегают по залу и берут все, на что укажет продавец. Многие, как выясняется, не понимают даже разницы между учебником и учебным пособием. Покупают и то и другое. Самые длинные стеллажи те, где выставлены учебники по истории. Чего тут только нет! Рабочие тетради, хрестоматии, книги для учителя, методические рекомендации и даже сборники вопросов и ответов для быстрой подготовки к устным экзаменам. Которые, между прочим, с этого учебного года в школах отменены. Стоят эти ненужные пособия 50-70 рублей. "Берут?" Продавщицу мой вопрос насторожил: "А что? Берут!" - "Так устные экзамены отменили!" - "Ну и что? Книги теперь не продавать?!"

26.08.2008

Каждый второй россиянин убежден, что поступить в вуз можно только с помощью взятки

49 процентов жителей России уверены, что для поступления в вуз нужно "дать на лапу". Таковы результаты опроса Всероссийского центра изучения общественного мнения. Впечатляет. Но по сравнению с данными двухгодичной давности - это, как ни странно, на 12 процентов меньше.
Тогда веры в высшее образование без взятки не было у 61 процента россиян. Ситуация меняется в лучшую сторону? Количество готовых давать "образовательные" взятки уменьшается? Об этом корреспондент РГ беседует с проректором Высшей школы экономики Григорием Канторовичем.
Российская газета: Григорий Гельмутович, общество начинает верить в бесплатное поступление?
Григорий Канторович: Вполне возможно. Хотя, конечно, сомнительно, что 1600 респондентов, которых опрашивал ВЦИОМ, могут в этом вопросе представить всю Россию. Думаю, немалую роль в изменении отношения сыграл Единый госэкзамен, как механизм, который практически исключает отношения "преподаватель-абитуриент" во время поступления в вуз.

26 АВГУСТА

Москвичи не хотят учиться в колледжах и профтехучилищах, а если и идут туда, то выбирают банковское дело, парикмахерское искусство и логистику. В итоге в городе катастрофически не хватает монтажников и слесарей, зато в девять раз больше швей, чем требуется столице.
В понедельник в электромеханическом колледже № 55 прошла научно-практическая конференция руководителей системы профессионального образования департамента образования Москвы. Чиновники обсудили «ход выполнения городской целевой программы развития начального и среднего профессионального образования в столице «Рабочие кадры» на 2008–2010 годы». Одним из приоритетных направлений программы как раз считается развитие профессионального образования в Москве.

Так, например, программа предполагает развивать сотрудничество колледжей и предприятий – социальных партнеров. Одновременно речь идет о повышении привлекательности учебных заведений для возможных инвесторов. Столичные власти планируют оснастить колледжи по последнему слову техники, при этом учитывая соответствие спроса предложению на трудовом и образовательном рынке. С помощью этих мер департамент образования надеется, что в техникумы, колледжи и ПТУ пойдут учиться намного больше студентов, чем сейчас. В том числе и за счет «взрослых студентов», пришедших учиться по программам профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации.