09.07.2012

Почему в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова будут учиться шесть лет вместо пяти, как сейчас? Зачем университету патент на "чистую" мышь? Как нужно учить математике в школе? На вопросы корреспондента "РГ" отвечает ректор МГУ Виктор Садовничий.
Даешь полет на Марс
Виктор Антонович, в МГУ всегда большой конкурс. Какие перспективы будут у абитуриентов, которые принесут к вам документы в этом году и не побоятся сдавать дополнительные экзамены, которых нет в большинстве других вузов?

Виктор Садовничий: МГУ готовит элиту, специалистов высшего класса с хорошим фундаментальным образованием. У всех студентов есть возможность участвовать во всех научных разработках, которые ведет университет. Например, в исследованиях космоса. Почти на 450 летательных аппаратах стоят приборы, созданные учеными МГУ, только у нас есть флотилия собственных спутников - "Татьяна-1", "Татьяна-2", "Ют-САТ" (совместно с индийскими университетами). Сейчас готовится к запуску четвертый спутник - "Ломоносов".

06.07.2012

Выпускники российских школ завершили сдачу Единого государственного экзамена (ЕГЭ) 2012 года. Об основных перспективах развития такой системы оценки в интервью РИА Новости рассказал директор московского Центра образования №548 «Царицыно» Ефим Рачевский.

- Ефим Лазаревич, чем ЕГЭ этого года отличается от экзаменов предыдущих лет?

- Для меня ключевое изменение 2012 года касается отношения к экзамену общества. ЕГЭ стал рутинной, привычной процедурой. Недавно я разговаривал с Любовью Духаниной, возглавляющей работу горячей линии Общественной палаты России по ЕГЭ. Если в прошлом году за сутки, в течение которых школьники по всей России сдавали русский язык, туда поступало несколько тысяч звонков, то сейчас - около ста. Мои собственные впечатления совпадают с этими данными. Люди успокоились, ЕГЭ вошел в привычку.
Другое важное изменение этого года: школьник, сдававший экзамен нечестно, получает право попробовать свои силы второй раз только через год, что для мальчиков может означать призыв в армию. Я знаю, что многие мои коллеги не согласны с такой постановкой вопроса, но я ее приветствую. Говорят, дети жульничают, потому что боятся. Я считаю, так можно и водителям разрешить ездить по встречной полосе на основании того, что они очень спешат.

03.07.2012

Президент РФ Владимир Путин подписал указ «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы», в котором говорится о необходимости законодательного закрепления права детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья на инклюзивное дошкольное, общее и профессиональное образование. О развитии инклюзии в вузах в интервью РИА Новости рассказала генеральный секретарь Российского Союза ректоров Ольга КАШИРИНА.

- Ольга Валентиновна, что означает декларирование инклюзивного образования в президентском указе для высшей школы?

- Это означает, что создание среды, доступной для инвалидов, становится безусловным требованием к развитию вузов. С этого требования, равно как и с упомянутого указа, по сути, начинается согласование образовательных норм с положениями Конвенции ООН о правах инвалидов, которую Россия ратифицировала в апреле текущего года.

02.07.2012

Прекратить «дружбу» участников ЕГЭ с интернетом, пресечь попытки списывания, размещения там КИМов и другие варианты мошенничества, можно одним, но самым действенным способом – «не пускать гулять» в сеть. «Бессмысленно бороться с интернет-пространством, надо просто не давать возможность ребятам иметь мобильные телефоны, чтобы они не имели возможности этим пользоваться», - считает руководитель Рособрнадзора Любовь Глебова.

По мнению главы ведомства, продавцы заданий и ответов ЕГЭ в 2012 году, благодаря ужесточению процедуры проведения экзамена и ответственности за ее нарушение, не смогли нажиться на экзаменах.

«В этом году все коммерсанты, которые наживались в прошлом году на продаже вариантов ответов и контрольно-измерительных материалов (КИМ) в сети интернет, оказались в очень сложной ситуации. Введенные меры все-таки дали результат, только 172 человека решили выложить свои КИМы в интернет. У этих групп предпринимателей оказалось недостаточно материалов, чтобы обеспечить то, что называлось массовым списыванием», - сказала она.

30.06.2012

Новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) для старшей школы предполагает, что ЕГЭ по иностранному языку должен стать обязательным. О необходимых изменениях в содержании экзамена рассуждает в интервью РИА Новости руководитель Отдела развития Московской высшей школы социальных и экономических наук (МВШСЭН) Елена Ленская.

- Елена Анатольевна, как вы оцениваете то, что ЕГЭ по иностранному языку станет обязательным?

- Я всегда ратовала за это, еще с 2001 года. Знание иностранного языка, прежде всего английского, дает преимущества на рынке труда. Сейчас многие по окончании школы его не знают: на старшей ступени учителя часто перестают обращать внимание на тех, кто не собирается сдавать экзамен. При обязательности ЕГЭ по иностранному нужно будет работать со всеми.

- Говорят, преподавание иностранного языка затратно...

- Затратность отчасти надуманна, отчасти есть следствие нашей практики деления классов на малые группы. Двадцать пять, даже тридцать человек в группе - для европейских учителей это норма.

28.06.2012

Завершен основной этап проведения ЕГЭ, который проходил во всех субъектах Российской Федерации и 49 иностранных государствах (для школ при посольствах, военных частях Российской Федерации и других).
В ЕГЭ приняли участие свыше 843 000 человек, из них выпускников школ более 780 000 человек.
Для проведения ЕГЭ было организовано свыше 7 000 пунктов приема экзамена. На ЕГЭ присутствовало 34 300 общественных наблюдателей.
Распределение интересов участников ЕГЭ к сдаче предметов по выбору в 2012 году полностью соответствует общероссийским тенденциям прошлых лет. Наиболее популярными предметами ЕГЭ 2012 года стали обществознание (54% от общего количества участников ЕГЭ), физика (25%), биология (19%), история (18%). Среди наименее популярных предметов также традиционно география (2,8%) и литература (5%).

Наибольшее количество участников ЕГЭ сдавали экзамены по 3-4 предметам (соответственно, 325,2 тыс. и 316,8 тыс. человек). Далее выбор количества предметов выглядит следующим образом: 2 предмета — 100,8 тыс. чел., 5 предметов — 70,9 тыс. чел., 1 предмет — 15 тыс. чел., 6 предметов — 11,8 тыс. чел., 7 предметов — 2,6 тыс. чел., 8 предметов — 667 чел.

25.06.2012

Современным школьникам нелегко даются задания по синтаксису, разделу, в котором изучаются словосочетания, предложения и правила их построения. Такой вывод основан на результатах ЕГЭ по русскому языку.

«Наиболее сложным для усвоения по-прежнему остаётся синтаксис, средний процент выполнения заданий базового уровня - 55%, высокого уровня - 36%. Статистика показывает низкий процент выполнения заданий части 2, проверяющих сформированность лингвистической компетенции в области словообразования (57% выполнения), морфологии (42%), речеведения (56%)», - отметила ведущий научный сотрудник Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) Ирина Цыбулько.

Также она отметила невысокое качество выполнения выпускниками аналитических заданий со словами и текстом.

«Слабо усвоенными остаются разделы речеведения, связанные с комментарием проблематики текста (45% выполнения), а также с выражением собственного мнения (43%). Невысокому уровню соответствует и орфографическое (36%), пунктуационное (52%) оформление создаваемого выпускниками текста, а также соблюдение ими грамматических норм в письменной речи (50%)», - отмечает Ирина Цыбулько.