11 апреля 2011 г.

В 1997, 2002, 2005 гг. между Правительством РФ и МБРР были подписаны соглашение о займах на модернизацию образования. Стратегия развития образования включала: ослабление государственного влияния и ориентация образования на требования рынка труда. Вот некоторые из первоочередных рекомендаций МБРР: «закрыть педагогические институты»; «закрыть профессиональные училища»; ввести «подушевое финансирование школ»; «не повышать долю расходов на высшее или среднее профессионально-техническое образование в общем объеме ВВП»; устранить «несправедливость и неэффективность экзаменационной системы».
Согласно рекомендациям МБРР, школа должна стать инструментом в борьбе с нравственностью и духовностью в России. Предлагалось установить «минимальные стандарты гражданственности», которые сводились авторами доклада к «способности правильного чтения карт, объяснению на иностранном языке, правильному заполнению налоговых деклараций… этот список может также включать способность воспринимать русское искусство и литературу, а также терпимость к другим социальным группам».

11 апреля 2011 г.
Говорят, грядет образовательная реформа. Выбирать будущую профессию подросткам придется уже в девятом классе. Думать некогда – нужно действовать. Лично мне этот смелый, если не сказать дерзкий, проект кажется сущей ересью.
В первую очередь потому, что он лишает молодежь драгоценного права на ошибку. Окончив школу, парни и девчонки должны будут идти дальше в выбранном направлении. Но и это еще не самое страшное. Грандиозный кошмар в том, что, получив на руки заветную «корочку», они не смогут изменить ей никогда. Ведь знания по другим наукам у них будут минимальны. Скажем, выучился паренек на стоматолога, но в процессе понял, что, поступив в какой-нибудь медицинский, наступил на горло собственной песне (прошу прощения за каламбур). А глубоко внутри задыхается в нем…ну, скажем, инженер-автомобилист. И вся сущность горе-дантиста рвется к двигателям внутреннего сгорания, коробкам передач и кривым стартерам. Но помочь он своей сущности не может, потому как ни физики, ни математики он практически не учил – так, азы, забытые за давностию лет.

11.04.2011

С этого года сдача Государственной итоговой аттестации в форме тестов в Москве обязательна. Разбираемся, чем она отличается от Единого госэкзамена

ОТЛИЧИЯ ОТ ЕДИНОГО

Предполагается, что ГИА должна быть по форме и процедуре идентична ЕГЭ, а ее содержание должно учитывать возраст учеников. Но проведенные в Москве репетиционные ГИА показали, что различия существенные.

Процедура проведения

Если ЕГЭ сдается на ППЭ (пункт проведения экзамена), то для ГИА пунктом является школа. Для участия в ГИА необходимо подать заявление по месту обучения.

Для организации и проведения ГИА создаются территориальные экзаменационные комиссии (ТЭК), а при проведении ЕГЭ - государственные экзаменационные комиссии (ГЭК).

ЕГЭ по России курирует Рособрнадзор, ГИА в Москве - МЦКО (Московский центр качества образования).

Если для подтверждения результатов ЕГЭ вузы обязаны обратиться в единую федеральную базу, то с результатами ГИА проще: специального документа с баллами за экзамен не предполагается, а приемные комиссии ссузов при необходимости посылают запрос либо в школу, либо в окружное управление образования.

11.04.2011

Исаак Калина: превращение детских садов в "камеры хранения" зависит не от метража помещений

Общественники и родители дошкольников опасаются, что в ближайшее время детские сады могут превратиться в «камеры хранения». Свои опасения они связывают с новыми санитарными правилами, двухмиллионной очередью в детские сады и курсом властей на уплотнение дошкольных учреждений. О том, как изменится работа детских садов в столице, GZT.RU рассказал руководитель департамента образования Москвы Исаак Калина.
— Исаак Иосифович, действительно ли московские власти взяли курс на уплотнение детских садов? Связано ли появление Вашего приказа от 28 декабря 2010 года ( № 2108) с новыми СанПиНами для дошкольных учреждений, которые выпустил Геннадий Онищенко 20 декабря 2010 года?
- Это разные документы. Наш приказ от 28 декабря 2010 года готовился долго, еще до публикации приказа Онищенко. Этот приказ— результат анализа изучения московских детских садов. Например, в конце 1990-х детей в детсадах практически не было. Помещения пустовали, и в детских садах наблюдалось неэффективное использование помещений. Детей нет, помещения есть, но они использовались иногда по 3 часа в неделю, иногда по 2 часа в неделю. Фактически они стояли практически полупустыми, или вообще пустыми. Дальше количество детей, к счастью для страны и для Москвы, стало увеличиваться.

09.04.2011

Московский городской психолого-педагогический университет (МГППУ) в этом году примет около 800 студентов, большая часть из них будет учиться на бюджете. О сокращении бюджетных мест в российских гуманитарных вузах и приемной кампании-2011 в интервью корреспонденту РИА Новости Ирине Горюновой рассказал ректор университета Виталий Рубцов.
- Виталий Владимирович, за счет сокращения бюджетных мест по гуманитарным специальностям планируется увеличение количества мест по инженерным профессиям. Как вы считаете, справедливо ли такое отношение?
- Увеличение мест по инженерным профессиям необходимо, но это вовсе не значит, что надо сокращать места по гуманитарным и тем более по педагогическим специальностям. Мы попали в демографическую яму, но эта проблема закончится. И что мы будет делать потом? Это не должно быть сиюминутное решение. Я считаю, надо поддерживать и сохранять гуманитарные специальности, они вносят неоценимый вклад в нравственный и интеллектуальный потенциал общества. Потом понадобятся учителя, а их не будет хватать. Это - не по-хозяйски.

08.04.2011

Волнуйтесь... спокойно! - призывают психологи учеников и родителей перед предстоящей сдачей экзаменов в 9-х и 11-х классах. А чтобы реально помочь преодолеть страх и стресс, на помощь приходят сотрудники Мурманского городского центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции.

Как победить стресс
- С чем связаны у вас экзамены? - задает вопрос педагог-психолог центра Ирина Маркова пришедшим на встречу опекунам. И получает ответы:
- Со стрессом!
- С тревогой. С ожиданием двойки.
- С постоянной нервотрепкой и взаимными истериками...
Ни один из присутствующих не сказал: «С предвкушением победы!» И это понятно, ведь сегодняшнее занятие сотрудники центра, учредителем которого является комитет по образованию Мурманска, проводят с опекунами и попечителями детей, многие из которых - социальные сироты. А среди них, кого жизнь сызмальства взяла в оборот, отличники встречаются редко...

08 апреля 2011
6 апреля 2011 года прошло обсуждение проекта нового образовательного стандарта для старшей школы.
Сначала выступил подтянутый и сосредоточенный Максим Викторович Дулинов, заместитель министра образования и науки РФ. Он сказал, что проект вызвал широкий резонанс, и это - "очень отрадная тенденция".
Проект делают с 2009 года, и к работе привлечены независимые эксперты.
Максим Викторович отвлекся на младшую школу и рассказал, что новые стандарты для нее уже утверждены, и они вступят в силу с 1 сентября 2011 года. А 200 000 детей - 15% - уже начали по ним учиться, на год раньше. Стандарты средней школы, с 5 по 9 класс, тоже были утверждены - в январе 2011 года.
А проект для старшей школы был представлен 1 ноября 2010 года, в декабре состоялся Совет, и с тех пор проект уже два раза дорабатывался. Согласно проекту, у ученика и его семьи появляется право на выбор предметов, но выбор этот «должен быть осознанным».